​防汛知识培训心得体会,小学三年级防溺水心得体会作文怎么写

防汛知识培训心得体会,小学三年级防溺水心得体会作文怎么写

本文目录

1.小学三年级防溺水心得体会作文怎么写 2. 3. 4.小学生防汛救灾心得体会

小学三年级防溺水心得体会作文怎么写

上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢!有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。

横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

小学生防汛救灾心得体会

体会）（一）

一、读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即他对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

二、 知之为知之，不知为不知。

三、一本书的读书心得，有许多可以发挥的地方，撰写时宜懂得藏拙，写知的部份，跳过不知的部份。

四、一本书的内容可能有五万字，一篇读书心得可能只有一千多字，当然无法面面兼顾，宜做重点发挥。

五、真正的写作，与考试写作有所不同，真正的写作通常是不限时地可以慢慢经营，不断构思、寻找资料、点滴累积。

六、 用纸或笔记本随时记下灵感与想法，逐次整理於电脑，用电脑写作。

主要写作方法 ：

一、 化整为零：将一篇大文章拆成多个段落，变成在写多篇小文章。

例：高级中等学校图书馆运用全球资讯网的实务报告与心得感思

与书为友，天长地久。

二、同类排比：不同书籍文章中的相关资料之排比运用。

三、化大为小：写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾，可以选择熟悉的议题加以发挥。

《苦涩的成长》。朱炎著。尔雅。民国七十三年19版。这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象：爱、青春、火凤凰、挫折、孤独、怨尤、蛊惑、孝道、生活的艺术、人类的母亲，写读书心得的时候，可以先简略地进行整体概述，然后切入特定主题加以发挥，最后再拉回整体面加以结论。

读书心得写作的类型 ：

读书报告的类型：

一、感发型： 此为常见的读后感。以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。或随兴抒发，或借题发挥。不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。

二、论述型： 贯穿全书，提纲挈领，析论该书之内容旨趣，以及结构技巧，并评鉴其价值、地位影响。

三、撷摘型： 摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。

四、比较型： 将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

五、源流型： 评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。

以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。

读书心得写作的重点内容 ：

一、 引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

二、 纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

三、 横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。

四、 个人感思：谈谈你的个人心得，阐述你的主畏，对前人的褒贬等。

五、 结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

写作程序 ：

一、选定项目

二、研拟初步大纲

三、搜集资料

四、 整理资料

五、拟定详细大纲

六、撰写读书心得

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