​岱岳区“一校一模”全学科实践育人，9人获国家级优秀课例奖励

岱岳区“一校一模”全学科实践育人，9人获国家级优秀课例奖励

11月29日，泰安市岱岳区人民政府新闻办公室召开新闻发布会，岱岳区教育和体育局主要负责人介绍全区“全学科实践育人”工作相关情况，并回答记者提问。

近年来，岱岳教体系统围绕“全学科实践育人”的教育理念，以“全面发展学生的核心素养”为目标，以“自主、合作、探究”为学习方法，不断巩固课堂教学主阵地，深化教改、拓展课程，拓宽课内外实践路径，逐渐形成具有岱岳风格的教科研特色。

整体构建育人体系。围绕“全学科实践育人”这一核心理念，突出“实践”的育人功能，全区制定4466研究策略，确立1122实施路径，创新“五维四类三层”课程体系，构建了包括课程体系、教学体系、评价体系在内的完整育人体系。

优化提升功能室利用。打通图书室和阅览室，真正实现借阅一体。丰富多彩的社团活动，教学视导中的现场查验，学期末聚焦综合学科进行唱、跳、画、做、说等实践能力的现场考查评价，多措并举，使教育资源的使用和管理工作更趋规范化、科学化、实效化。

扎实推进课题研究。本着“问题即课题，行动即研究”的理念，认真进行全学科实践育人课题研究工作，进行了三批课题立项，共605项。通过召开现场研讨会、中期推进会、课题结题会等方式推进课题的深度研究，现有302项课题结题，极大促进了全学科实践育人工作的深入开展。满庄镇东牛小学、山口镇中心小学、夏张镇中心小学等多所学校的研究成果在全区乃至全省范围内得到了推广。

系统开发校本课程。通过“科学规划，有序开发——细化管理，有效落实——典型带动，评价促进”总体思路开发各具特色的校本课程。岳峰小学“447课程体系”实践育人一以贯之，卧虎山小学“1+3+N”劳动课程体系全国首创，润德小学“大爱课程”实践先行，望岳小学“12345”三位一体劳动教育创新课程建设……岳峰小学、智源小学、卧虎山小学等课程建设在全省、全国范围内获奖。

全力打造“生本”课堂。本着“统筹规划、阶段实施、循序渐进、重在实效”的基本原则，全区开展321生本课堂教学策略研究，全力推进全区新课程课堂教学的变革，深度实施“合作+” 777课堂教学实操新举措，使研究具体落实落地，全面提升课堂效益。近两年，全区中小学共有10余节课例被评为教育部“部级精品课”，9人获得国家级优秀课例奖励，7人获省级优质课奖励，3人获得省级实验教学能力大赛奖励。近两年中考，全区取得优异成绩。

营造实践育人区域环境。优化资源，校内挖掘，校外拓展，打造了回归生活的实践育人场域。自2022年3月份，全学科实践育人进一步拓宽实践领域，按照“精准指导，打造试点，体系建模，一校一品”的总体思路，全区建立49个全学科实践育人教研基地，涵盖了多个学科和领域。各教研基地因地制宜，以学校文化为底蕴，争创实践育人教育特色。卧虎山小学“耕之源”劳动教研基地、润德小学的爱心文化教研基地、夏张镇中心小学的泰山西御道剪纸基地、满庄镇东牛小学的戏剧童年基地、道朗镇中心小学的九女峰文化基地等，全区形成“岱岳模式统筹，一校一模特色”的格局。

今后，岱岳教体系统将继续深化“全学科实践育人”理念实施，为学生全面发展提供更加广阔的空间和更加丰富的资源，助推岱岳教育高质量发展。

（大众新闻记者 王洪涛 实习生 蔡芹凤 通讯员 侯太杰）

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