​公务员分类改革：区分工作属性，拓宽晋升渠道

公务员分类改革：区分工作属性，拓宽晋升渠道

改革依据什么，想必大家都知道吧!依旧就是国家颁布的改革指导意见，2017年注定是不平凡的一年，不少改革方案都已经出台，开始实施。2017事业单位改革指导意见，你都清楚有哪些没?

1.科学划分事业单位类别，进行分类改革

清理规范现有事业单位。对未按规定设立或原承担特定任务已完成得，予以撤销。对布局结构不合理，设置过于分散、工作任务严重不足或职责相同相近的，予以整合。事业单位分类改革，按照社会功能将现有事业单位划分为公益一类、公益二类和公益三类。区分不同情况实施改革，结合行政管理体制改革和政府改革，更好服务于大众。

2.事业单位养老金并轨

社保专家表示，新规仅实现了制度上的并轨，机关事业单位和企业间的养老待遇差距还将存在较长一段时间。“老人”保持现有养老金待遇，“中人”基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金，“新人”基础养老金+个人账户养老金。

3.鼓励技术人员离岗创业

离岗创业人员的待遇主要包括：一是离岗创业期间，依法继续在原单位缴纳各项社会保险(含职业年金)，其中个人承担部分由本人缴纳，单位承担部分由单位缴纳。按规定缴纳社会保险费和职业年金的，离岗创业期间作为本单位工作年限并连续计算工龄。二是离岗创业期间继续执行原单位专业技术职务评聘和岗位等级晋升，离岗创业期间取得的科技开发和转化成果，作为其职称评聘的重要依据。三是可在3年内保留人事关系。离岗创业人员在其离岗期满前，本人要求回单位工作的。

4.公立医院和高校薪酬改革

对于高校、公立医院取消编制的这1000万人员，一方面可根据 其工龄长短大多签订无固定期限劳动合同，只要不严重违反单位规章制度就不会被解聘，其中，归上级组织人事部门管理的干部仍由组织人事部门管理，其政治等待遇不变;另一方面，先仍按原人头费拨付财政经费，保证这部分人员的工资福利开支资金来源。

新人不再有新编制，依照劳动人事法律法规一律签订相应期限的劳动合同，用高校、医院合法依规创收的钱开支工资。最终要走向根据高校、医院提供的公益性服务拨付相应财政资金，与原人员编制完全脱钩。

5.事业单位提前退休政策

1、工作年限满20年且距法定退休年龄小于5年(含5年)，或工作年限满30年的事业编制人员，本人自愿申请，经批准可以提前退休。提前退休仍按原事业单位标准核定养老金。

2、男年满50周岁、女年满45周岁或工龄25年以上的人员，如本人自愿，经组织批准，可以提前离岗。在法定退休年龄内，领取离岗时的基本工资，档案工资享受在职人员的增资待遇，到法定退休年龄，一并计算工龄，计发退休费，在原单位办理退休手续。医疗保险享受原单位待遇，住房公积金以离岗时的标准工资为基数进行交纳。

3、凡工作年限满30年;或男年满53周岁、女年满48周岁(女性工人45周岁)且工作年限满20年的，经本人申请，按人事管理权限报市有关部门批准后，允许提前退休。

公务员分类改革于2016年4月份下达了文件，主要改革内容为：国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。

那么公务员分类改革后，会有哪些变化?

1、区分工作属性，明确独立的职业发展通道

政府部门的会计师、工程师、经济师这既不同于事业单位的教授，也不同于一般的领导干部，他们承担的工作专业化要求更高，从录用、考核、晋升上都应该有所区别。

各部门的公务员行政执法队伍，不承担政策功能，只承担执行功能。

2、更有针对性，公务员考核的目标可以定得更具体

3、激发基层活力

对公务员分类录用、分类考核、分类培训，能提升基层公务员的水平和素养。此外，科学合理、多样化的公务员职业发展通道让每个人都有更好实现自己梦想的机会。譬如为直接面向公众、基数较大的行政执法类公务员确定了更明确的职业发展路径，能够激发他们的工作积极性。

4、拓宽职务晋升渠道

以前，只有综合管理类，管理职务晋升通道狭窄，让很多基层公务员看不到希望。施行分类改革，就是要打破“单通道”晋升的怪局。

只要基层公务员遵章守纪、认真履职、勤于工作，即使没有在行政级别上晋升，今后在待遇上也可以冲破科级、处级的“天花板”。

5、让专业技术类公务员更加专业化

录用公务员和公务员晋升的时候，高级人才就可以有自己的通道。这使他们专业素养的提高不受职业发展通道的限制，让他们也能在政府机关的岗位上发挥自己的聪明才智，更加专业化。

广东中公事业单位2017-08-08、广东中公公务员2017-08-28

行测答题技巧：巧解类比推理题

参加事业单位行测考试的考生都知道，在事业单位行测考试当中，类比推理题是常考题型。今天，我们将为考生讲解巧解类比推理题的方法。

一、遣词造句法

类比推理题目所给出的词项之间的关系往往并不直接、明显，这就需要考生利用遣词造句法，适当的引入其他元素将词项联系起来，构成明显的关系。

遣词，即排列词语;造句，即组织语句;遣词造句法，即利用语感对题干给出的几个词项进行组合或造句，再用所组合的词组或句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。

遣词造句法的应用基础，是词语句子本身所具有的逻辑关系。基于这种潜在的逻辑关系，将题干所给的词语通过合理的组合使其构成一个词组或融合到一个句子中，以此获得题干词项间的逻辑关系。此方法比较适用于逻辑关系不明确的题目，当然也可以通过遣词造句法筛选或验证已经提炼出来的逻辑关系。

遣词造句法的应用环境细分两类，即：

1.遣词造句法之造句

有些类比推理题目，涉及词语比较多的题目。遇到这种题目，考生可以试着进行造句，将题干中的词语整合到一个具体的句子中，借助句子所隐含的逻辑关系，分析词项间的逻辑关系。

2.遣词造句法之遣词

有些题目题干所给的词语可以组合成一个词组，而选项中并非全部都能套用这种组合方式，构造一个新的词组。可以通过组词来挖掘题干词语间的逻辑关系。因此，涉及语法关系的类比推理题目尤其适合此方法。遇到这类题目时，可以快速对题干和选项进行组词，组合成词组之后，再深入分析即可发现词语之间的语法关系，进而锁定准确答案。

二、横纵对比法

横纵对比法，即分别通过横向和纵向察看题干和选项之间的关系，选择出与题干相同点最为明显、最多的选项。

面试备考：让你面试脱颖而出的三招数

在事业单位面试当天，所有考官一天时间考察的人数少则几十，多则近百，任务量非常大。可见，想在众多考生中脱颖而出，得到考官的认可，并不是件容易的事。今天，我们给广大考生分享三大招数，希望能够助广大考生一臂之力。

第一招：声音洪亮，青春活力

想要获得考官的青睐，那么就必须学会换位思考，体会考官的心理。在众多考生的来来往往中，考官可以说已经完全“麻木”，这时就需要一点点新鲜和活力。因此，整洁靓丽的外表、干净利落的声音一定是最佳选择，满身带着阳光气息和青春活力的考生，一定会让考官眼前一亮，从第一步就抓住考官的心。

第二招：语言流畅，条理清晰

当考官开始关注你，就需要展现自己的语言功底了。流畅的语言，清晰的思路，是你的不二之选。因此，考生在备考练习时，要尽可能多地积累优美的词语、语句，积累好的名言事例，丰富的储备是保证语言流畅的必备条件。另外，开始答题时，切记不要追求过分完美，流畅的整体表达一定比偶尔词语优美但整体却磕磕绊绊的表达更能得到考官的认可。

第三招：内容深刻，重点剖析

这就需要具备一定的综合分析能力，学会把握每道题的侧重点。

如：一位乡镇党委书记称自己有一个习惯：每周工作再忙，都要花时间陪同家人或自己单独到市场区买菜。对这一习惯，你怎么看?

当看到这道题大部分考生都可以想到的是，这位书记在兼顾工作的同时还能陪同家人，体现了他对家人、生活的重视，为大家树立了一个很好地榜样。但是，只要我们仔细分析题意，就会发现，这道题的主人公身份是“乡镇党委书记”，是一名“高高在上”的干部，那么他去菜市场买菜，不仅仅代表着生活的气息，更方便他接近民生、走进基层、了解群众生活。而当前社会上部分干部官僚主义思想严重，不关心群众利益，不调查研究，不了解基层，严重脱离实际，背离群众路线。相比之下，这位党委书记的习惯是多么“接地气”的一个习惯。因此，只有学会剖析题目中的关键词，才能抓住题目核心，做到内容深刻，见解独到。

面试备考：应变能力不可忽视

在事业单位面试复习中，考生经常将重点放在综合分析能力的培养上，而忽略了其他能力的提高，结果往往顾此失彼，而这其中有关考察应变能力的试题是大家最易忽视的。为了帮助各位考生取得最后的胜利，小编特意准备了如何解读回答此类题目，供大家参考，希望对考生有所帮助。

一、题型概述

应变能力是在有压力的情况下，考查考生是否能转变角度、触类旁通、因地制宜地解决问题，化解矛盾和冲突，这是一种实际的工作能力。近年来，对于应变能力的考察，越来越情境化，情景越来越细腻和真实，常考处理与群众、领导、同事之间发生各种矛盾的情景或者是各种突发状况，看你是否能够从容应对。需要考生注重答题的核心指导思想。设身处地将自己放在情景中，按照提出问题-分析问题-解决问题的思路去回答。

二、具体实例

很多考生非常喜欢答应变能力的题型，认为一句“我们要把人民群众的利益放在第一位，解决好群众问题”就可以很快地吸引考官的眼球。但是根据参加过事业单位面试的考生反馈来的情况来看：这样的答题方式往往是最难拿分的。

大家认为在考试中我们要向考官展现出谦虚稳重的一面，所以遇到这样的状况时我们要冷静地面对，不能对群众发火，要向考官展现出人民利益至上原则。然而这样“谦虚”的想法却是考官最不愿意见到的，因为这是考生最容易陷入的误区。

其实，回答这类题目时我们重要的是将自己放在题目设定的场景中，真正地去考虑这个问题。谦虚的态度解决问题是好的，但在实际中并不适用，考官希望看到实际生活中此类事情可以圆满地处理。当我们进入情境中才会发现，在此情况下我们要做的事情不是总结自己的工作，而是要搞清楚到底是怎么回事，群众指责的事情原本是谁负责的，如何尽快解决该群众的问题才是在此情境中最为重要的事情。